Unidad 2: Soy yo
15 Gramática en contexto
Usos de ser y estar
| Estar | Ser |
|---|---|
| El verbo estaren presente simple de indicativo: estoy, estás, está, estamos, estáis, estánIndica estado o condición: Estoy bien. Estamosen casa. Están respirando. La puerta está abierta. La cena está lista. (preparada) |
El verbo seren presente simple de indicativo: soy, eres, es, somos, sois, sonIndica esencia o definición: Soy un ser vivo. Somosde Sevilla. Son las tres de la tarde. Es importante escuchar. La ballena es lista. (inteligente) |
A. Estar
ESTAR, del latín stare asociado con las palabras estado y estación, se usa:
| Estar | Ejemplo |
|---|---|
| A. Para indicar ubicación (decir dónde está algo o alguien específico):
PERO: Se usa ser para indicar el lugar de un evento: NOTA: Se usa haber para hablar de la existencia de algo o alguien. Este uso de haber es invariable y por lo tanto se utiliza siempre la forma singular: |
El libro está sobre la mesa. La profesora Vélez no está aquí. La clave está en tu actitud. Andalucía está al surde España. |
| B. Para describir estados y condiciones con adverbios y algunos adjetivos: | Todo está bien. La situación está bajo control. Están tristes porque el gato está enfermo. El país está en una situación difícil. El rojo está de moda. La piña está madura hoy; ayer estaba verde. |
| C. Con el gerundio para expresar acciones en progreso (estar + -iendo / -ando): | Estamos aprendiendo. Van a estar cantando durante la fiesta. |
| D. Con el participio pasado, para expresar un estado resultante: | El reloj está roto. Las ventanas están cerradas. El gato está muerto. (estado resultante de morir) |
| E. En expresiones hechas: | estar a favor (de) / estar en contra (de) estar de acuerdo (con) estar de buen/mal humor estar de pie/rodillas estar de luto estar de vacaciones/viaje/visita |
B. Ser
SER, del latín essere asociado con la palabra esencia, se usa:
| A. Para identificar, describir o definir algo (decir qué es): | Es a él a quien necesito. Es mi sobrino. (identificar) Esto es un poema. Un poema es un tipo de texto literario. (definir) La hermana de él es abogada. (describir) El programa es sobre arte. Es interesante. Es para niños. (describir) |
|---|---|
| B. Con la preposición de para indicar origen, material o posesión: | Julio es de Canadá. (origen) ¿Ese anillo es de oro? (material) El problema no es mío, es de ustedes. (posesión) |
| C. Con adjetivos que denotan cualidades inherentes (forma, carácter, clase, profesión, marca, nacionalidad) y características definitorias: | La Tierra es elíptica. (forma) Los conejos son tímidos. (carácter) Los leones son mamíferos. (clase) El reloj de ella es marca Rolex. (marca) Soy estadounidense. (nacionalidad) Aún soy joven, pero voy a ser rico pronto. (definitorias) |
| D. En las expresiones de tiempo (fechas, horas) y cantidad (precios, medidas): | Son las tres y media. Hoy es jueves. El lunes es Navidad. Bueno, le pago. ¿Cuánto es? Son treinta dólares. Es un kilo de patatas. |
| E. En expresiones impersonales (generalizaciones, opiniones): | Es posible saberlo. Es interesante vivir aquí. La salud es importante. Es triste que no la cuides. |
| F. Para indicar el lugar de un evento: | El concierto es aquí. La clase es en otro edificio. |
C. Con adjetivos (en general)
| Ser |
Estar |
|---|---|
| indica cualidades inherentes o características definitorias.Mi hijo es guapo… Esta ciudad es tranquila, Sé disfrutar de la vida y por eso soy feliz. No somos nerviosos, Las naranjas son verdes… |
indica estados o condiciones resultantes de un cambio.y hoy está más guapo con esos zapatos. pero va a estar ruidosa durante las fiestas. ¡Te graduaste! Estoy feliz por ti. pero hoy estamos nerviosos por el huracán. cuando están verdes (no maduras). |
| Los adjetivos pobre, rico, joven, viejo a menudo se consideran definitorios y por eso generalmente se usan conser:
Aún soy joven, pero voy a ser rico pronto. |
Varias expresiones con el verbo tener, que indican estados, pueden a veces tomar la forma estar+ adjetivo o estar con+ sustantivo:
Tengo hambre → estoy hambriento/a; estoy con hambre. |
Algunos adjetivos cambian de significado según se usen con ser o con estar:
| Ser | Estar |
|---|---|
| ser aburrido/a (carácter poco interesante): Esta novela es muy aburrida: no pasa nada interesante. No quiero hablar con él; es aburrido. |
estar aburrido/a (estado de apatía): Estoy aburrido con esta novela. Estoy cansado de ella. Estoy aburrido; quiero hablar contigo. |
| ser lista/o (carácter alerta): Las ballenas son más listas que los conejos. |
estar lista/o (estado de preparación): ¿Están listos para celebrar? |
| ser maduro/a (carácter de persona adulta o responsable): Tiene solo quince años, pero es muy madura en sus decisiones. |
estar maduro/a (una fruta o situación adecuados para usarse): Este aguacate aún está verde, pero va a estar maduro mañana. |
| ser interesado/a (oportunista, egoísta): No confío en ella, esinteresada y no piensa en los demás. |
estar interesado/a en (tener interés o atracción): El trabajo le gusta y está interesada en él. |
¡A practicar!
Más práctica interactiva
• Aprender español: Numerosos ejercicios y juegos – solo ser – solo estar
• Nelson: Seleccionar el verbo correcto.
• UTexas (SPE): Video con ser y estar.
• Yepes: Ejercicio de completación.
