Module 14- Les voyages et les transports

Deuxième partie: Se déplacer en ville, la grammaire

La Grammaire

In this section:

  • Comparative of nouns

  • Superlative of nouns

  • Irregular subjunctive – “faire” and “conduire”

Comparative of nouns 

Aerial view of city buildings
Photo by Florian Wehde on Unsplash

expressing having more/less/as much things than/as someone else. 

The comparative of nouns is used to express more than “plus de…“, less than “moins de…“, or as much as “autant de…” someone else.

Speakers use “de” instead of “que” when comparing nouns. Note that de appears before the noun.

English French
more books than plus de livres que
less/fewer books than moins de livres que
as much/many books as autant de livres que

examples: 

Charlotte a plus de cahiers que François.

Alex gagne plus d‘argent que ses amis.

Juliette a moins de poissons qu‘elle.*

** When using pronouns instead of names, you use a stress pronoun (moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles) after que. You also do not repeat the verb.

Léo a moins de devoirs que j’ai.  –> Léo a moins de devoirs que moi.

when there is more/less/as many things than/as other things

Il y a plus/moins/autant de chose.s que de chose.s

examples:

Il y a autant de filles que de garçons dans la classe de français.

Je connais plus de Québecois que de Français.

For help with pronunciation of plus, check out this video!

Superlative of nouns

Person sitting in public bus
Photo by Ant Rozetsky on Unsplash

expressing have the most/least of

When comparing the quantity of something, add the superlative adverb with the preposition de.

Superiority = le plus de

Inferiority = le moins de

Alex a le plus de livres.

J’ai acheté le plus de boissons pour la fête.

Iel fait le moins d‘erreurs sur son examen.

Irregular subjunctive – “conduire” et “faire”

Car dashboard
Photo by Julian Hochgesang on Unsplash
conduire  ‘to drive’
… que je conduise … que nous conduisions
… que tu conduises … que vous conduisiez
… qu’il/elle/iel/on conduise … qu’ils/elles/iels conduisent
faire ‘to do/make’
… que je fasse … que nous fassions
… que tu fasses … que vous fassiez
… qu’il/elle/iel/on fasse … qu’ils/elles/iels fassent

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