French Level 2, Activity 08: Jeu de révision : Jeopardy / Jeopardy Review Game (Face-to-Face)

A host and three contestants on a game show set
People vector created by pch.vector – www.freepik.com
Description: In this activity, students will be reviewing various grammar structures and vocabulary by playing a game of Jeopardy.
Semantic Topics: review, Jeopardy, vocabulary, grammar, révision, vocabulaire, grammaire

Materials Needed:

Would you like to make changes to the materials?
Access the template(s) below:

Warm-up

Students will play Heads-Up to review -RE verbs.

1. Place the stack of -RE verbs face down.

Faites une pile avec les carte verbes en -RE, face vers le bas.

 

2. Have students take turns choosing a verb and placing it on their forehead.

Prenez une carte avec un verbe et la placez sur votre front. Ne regardez pas la carte!

 

3. The rest of the group must act out or use other words to help the student guess what verb they have.

La reste du groupe doit mimer ou utiliser d’autres mots afin d’aider l’étudiant à deviner son verbe.  

Main Activity

*Note: If you’d like to customize this Jeopardy game, click “Edit.” Once you’ve clicked edit, you will see an option that says, “If this isn’t your template (or you forgot the password) then you can clone this template and edit the clone. Create a password for your clone below.”

Un jeu de révision : Jeopardy

1. Today, we are going to play Jeopardy to review chapter six.

Aujourd’hui nous allons jouer à Jeopardy pour revoir le chapitre six. 

 

Jeopardy Answers:

La vocabulaire:

2. Split the group into two teams.

Nous allons diviser le groupe en deux équipes.

 

3. Choose a category and answer the question in your teams. The team with the most points wins.

Choisissez une catégorie et répondez à la question avec votre équipe. L’équipe avec le maximum de points, gagne!

 

  • aliments aux fêtes: bière, vin, gâteaux, bonbons, dessert, champagne, la glace, biscuit
  • vêtements: chemisier, gants, jean, jupe, manteau, pantalon, pull, sous-vêtement, chemise, chaussures, chaussettes, chapeau, écharpe,

Passé composé: 

  • Nous avons parlé à notre mère
  • J’ai oublié mes devoirs
  • Elle n’a pas acheté de biscuit hier
  • Les filles ont beaucoup travaillé
  • Tu n’as pas encore visité notre ville

Les objets indirects:

  • Ophélie parle à sa mère
  • Marc lui parle
  • J’envoie des cadeaux à mes amis
  • Ils vont me donner une cravate
  • Notre prof ne nous a pas envoyé d’email

L’adjectif démonstratifs:

  • ce
  • cette
  • cet
  • ces
  • cet

La culture:

  • La fondation de la république française en 1789
  • La France, le Canada, les États-unis (Nouvelle-Orléans), la Martinique, Haïti, la Guadeloupe
  • Les défilés de musique, les masques, les costumes, les chars fleuris, la carême, Mardi gras
  • Les fringues, look, vintage, BCBG, Ringard(e), être bien/mal sapé, être sur son 31
  • L’hymne national français

Wrap-up

End of Activity:

  • Can-Do statement check-in… “Where are we?”
  • Read can-do statements and have students evaluate their confidence.
  • Encourage students to be honest in their self evaluation
  • Pay attention, and try to use feedback for future activities!

How to Remix a Pathways Project Activity

Feeling creative?  The Pathways Project needs your help in remixing activities for the K-12 classroom.

Try taking an activity to the next level by:

  • Add new content (something you’ve created or another OER source)
  • Contribute additional activity suggestions
  • Integrate authentic materials such as videos, infographics, photos, etc.
  • Suggest how to implement the activity in the classroom
  • Customize the content for a specific audience or group of learners (for example, K-5 learners or to differentiate for student’s needs)

We want to make it easy to share back with the larger Pathways Project Community! Simply, click this link to remix this activity. Please consider sharing your remixed activity with us by emailing the activity link to Pathwaysproject@boisestate.edu  so that Pathways continues to grow!

If this is your first time remixing an activity, check out our one minute tutorial below:

License

Icon for the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

Let's Chat! French by Alexandre Bourque-Labbé; Antoine Abjean; Cassy Ponga; Emily Blackburn; Jasmine Wall; Jorge Corea; Josepha Sowanou; Justin Snyder; Lily Nelson; Manon Pretesesille; Michael Quiblier; Mimi Fahnstrom; Olivier Roy; Rylie Wieseler; Samantha Lind; Sharon Westbrook; and Tori Fisher is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

Share This Book